Депутат обязан детально знать наиболее значимые вопросы своего округа и активно участвовать в их решении – это важная часть его работы. Кроме того, на встречах с жителями нередко звучат интересные инициативы и предложения. Обратная связь также необходима для нормотворческой деятельности – для актуализации законодательства.

Существующие сегодня программы по строительству, благоустройству, местным инициативам эффективно работают. Депутаты разговаривают с людьми и прислушиваются к их мнению о том, что необходимо в первую очередь и какие «точки притяжения» создать в селе.

   8 декабря депутат Собрания представителей района Виктор ХамицевичМалиев провел прием граждан в с. АхсарисарИрафского района. На депутатском приеме присутствовал также глава сельского поселения ТасолтанБатразовичДзидзоев, чтобы максимально оперативно отреагировать на обращения граждан.

Жители села обратились к депутату по вопросам трудоустройства, благосостояния села, здравоохранения, образования, транспортного сообщения и т.д. «Принципиально важно уделить внимание каждому человеку, пришедшему с вопросом, выслушать его. Формализм здесь недопустим, необходимо проявить участие и получить положительный результат», – уточнил Виктор Хамицевич.

   Среди наиболее актуальных, на сегодняшний день, является проблема оттока молодежи из села в поисках работы. Молодые люди, после окончания технических и высших учебных заведений, не могут устроиться на работу в районе. Нет рабочих мест, а кто-то не желает работать на минимальную заработную плату. Но есть и такие, которые просто не хотят оставаться в районе. «Если АМС района посодействовало выпускнику в поступлении на дальнейшую учебу в виде целевого направления, то необходимо его обязать после получения диплома отработать в районе хотя бы на протяжении 5 лет и обеспечить его местом работы», - предложил Эрик Константинович Магкаев, который принял активное участие в данном мероприятии.

Рассмотрен вопрос организации медицинской помощи. В селе построен новый ФАП с современным оборудованием, но нет врача. Работает здесь только фельдшер. Жителям села неудобно ездить в районный центр в больницу, где приходится стоять в очереди довольно долгое время. Из - за того, что нет постоянно работающего врача, люди не могут получить своевременную квалифицированную медпомощь. Поэтому они обратились к депутату с просьбой организовать выездной прием терапевта хотя бы раз в две недели. По данному вопросу В. Х. Малиев безотлагательно позвонил главному врачу ГБУЗ «Ирафская ЦРБ» Тамерлану РамазановичуБесолову и получил положительный ответ.

   Исходя из этого, был затронут уже транспортный вопрос. Сельчане попросили посодействовать депутата запустить микроавтобус«Ахсарисар– Чикола», чтобы не стоять часами на дороге. Не у всех есть возможность ездить на такси, тем более вызывая машину из Чиколы, так как местного такси также нет.

   В ходе приема был озвучен вопрос, касающийся зоны отдыха на окраине села. Необходимо поднять оградувыше, так как через нее на территорию регулярно попадает домашний скот. И пересмотреть место входа, который находится с задней стороны, что очень неудобно.

   Не менее важным является вопрос санитарного состояния села.

В ходе приема депутат В. Х. Малиеввнимательно выслушал граждан, дал свою оценку озвученным проблемам, по некоторым вопросам на месте дал разъяснения, а те, которые требуют дальнейшего рассмотрения, будут им детально проработаны и по ним принятысоответствующие решения.

                                                              Э. Бабочиева

Номерæн

 

Дессагкуднæйцард, еубонадæймагигургæракæнуй,æндæрбонба – мæлгæ. Фалцæйдæрбæрцæ рæстæгкурацæуа, уæддæрцизин æй, куднæ фæразуйуорамун æ зинадæймаг, царди æгасемæйахсгиагдæр æмахъазардæркафæууй, ециадæймагимæлæт. Цисодзгæ, æнæ ´рсабурристæйнирресуйзæрдæ, куфæццохуйне ´хсæнæй, æмакуднæ сабуркæнуйиристцæйбæрцæ цæрай, уæдмæ дæр.

Мадæ – уомæйдессагдæрцардимедæгæестимаескеес? Æвæдзи,нæ. Цубур, фал сомий, ардхуæрæнидзурд, æ медæгæцæйбæрцææнкъарæнтææвæрдес – æнæгъæнæцард, æнæгъæнæрæстæг, æнæгъæнæдуйне.

   16 декабри рацæудзæй 40 бони, кæдæййе’носон бæстæбæл бамбалдæйГæдзаонти – МахъотиЗоя Самсæдиникизгæ,ниййерæгмадæ, силгоймагиæгасхуарздзийнæдтæйхайгин адæймаг. Райгурдæй æмаисгъомбæлæйЧиколайгъæуи. ГæдзаонтихæдзарæмæБарисиномбæлцардæмбалæн ку æркувта, ецибонæйфæстæмææхебауарзункодтаæрмæстбийнонтæн нæ, фал хæстæгутæн дæр. Кудхæдзариæфсийнæ, уотæ ин æ раз некерайстайдæ. Разуайæнкодтацæргæбонти. Исхастонцææмаадæймагиуодихуарздзийнæдтæй бахай кодтонцæ се ’ртæкизги: Земфирæ,Ритæ, ТомææмафуртВикторæн.

Игъæлдзæг, цæстуарзон, Сатанайхузæнбæркадкъохæйæйзудтонцæсинхбæстæ, йе ´мкосгутæ, зонгитæ. Хæстæгутæ кæрæдзебæл бæттæг, хестæрæн æгъдаудæттæг, кæстæрæнзундамонæгадтæйацисилгоймаг. Рæсугъдадæймагкудкондæй, уотæуодигъæдæй дæр. Кудхæдзариæфсийнæ, уотæадтæйцардитухææмаамонди æстъалу. Æнæеухæрандзийнадæ, цæстуарзон, хуæрзтог, лæгигъæдгун, ескæмæнхуарзибацæунбæлархайдта - уæхæнсилгоймагадтæй Зоя. Ескезинбæл ка зинкодтаалкæддæр, ескеристæй ка ристæй, ескецийнæ ба хæстæг ка иста æ зæрдæмæ, уæхæн адæймагæйæйзудтонцæгъæубæстæ.

50 анземæйфулдæрфæккустаЗоя Ирæфирайонисæйгæдоницæлгæнæнихуæруйнагиуарæгæй. Сæйгитæ си алкæддæрадтæнцæбоз, йе ’мкосгутæарази, аргъ ин кодтонцæйе ’нæхийнæ кустæн.

Кудзинæйниййерæг мадæн æностæмæ хуæрзбон зæгъун. Фал нæ бон ций. Кæцидуйнебæлæй Зоя, уомихуæрзтихæццæуæд æбунат, дзенет æ хай. Цирæсугъдкæстæртæниууагъта æ фæсте, уонæбæл цардауодæн кæнæд. Æрохсцæсгом, æ рæсугъдзæрдæнекæдуодзæнцæиронх, ка æйзудта, ке´хсæнцардæй, уонæй.

Гæдзаонти бийнонтæ арфæ кæнунцæ, сæзинæйсин хай ка райста, сæфарсмæ ка балæудтæйсæуæззау рæстæги хæстæгæй, хеонæй, адæгонæй, синхагæй, сæристсин ка фæррæуæгдæркодта, уонæн. Игъосункæнунцæ, Гæдзаонти – МахъотиЗоян æ 40 бони 16 декабри кеуодзæйЧиколайгъæуиХуасдзауифурти номбæл гъæунги 119 хæдзари, уой.

Бабочити Этери

Год педагога и наставника

 

   «Хороший наставник тот, который заставляет вас меняться даже тогда, когда его самого рядом нет».

                                                                 Н. Латанский.

   Наставник… Кто он такой? Какой смысл спрятан за этим, казалось бы, простым словом?Когда мы делаем первые шаги, нашими наставниками становятся родители. Именно они помогают в трудную минуту, протягивают руку, подставляют плечо. Когда мы приходим в школу, нашими наставниками становятся учителя. И вот школьные годы позади. Мы выросли, мы взрослые, мы не нуждаемся в помощи и поддержке. Вот настали рабочие дни. И мы снова ждем протянутую руку, за которую хочется крепко взяться и ощутить материнскую заботу, дружеское участие и тепло.

Я учитель…И я руководитель Цетра «Точка роста» МБОУ СОШ №1. К выбору профессии я пришла осознанно, понимая, какая это большая ответственность перед ребятами, перед родителями, перед собой. Несмотря на уверенность в себе, внутри был страх, ведь каждый мой ученик — это «чистый лист бумаги», если напишешь с ошибкой, исправить ее в дальнейшем будет очень трудно. Этот процесс как нельзя лучше отражают слова пословицы: «Что посеешь, то и пожнешь». Поэтому необходим был совет педагога — наставника, и мне несказанно повезло с Фатимой ХасановнойКиргуевой, ставшей ею. Ее бесценная помощь как советом, так и примером, и просто добрым напутствием открыла для меня многие грани моей профессии. Фатима Хасановна специалист с многолетним опытом работы, добрая, отзывчивая. Мой наставник - человек, от которого исходит добро, искренность, свежие идеи. Одно удовольствие присутствовать на ее занятиях. Массу восхищения вызывает ее стиль подачи материала, отличающийся актуальностью, прозрачностью и доступностью. В каждом из своих студентов она видит интересного, талантливого и достойного человека. К каждому из них она относится уважительно и вкладывает в них не только знания, но и всю душу! И я это знаю наверняка.

После окончания средней школы я поступила в педагогический колледж. Получив диплом, решила пойти учиться дальше. Поступила на «высшее» в СОГПИ. Фатима Хасановна работала в то время проректором в институте. С 2003 по 2007 год я работала у нее в институте, и одновременно училась. И все время чувствовала ее поддержку, помощь в любом деле, наставничество. Со мной согласятся многие, которых хоть раз судьба сводила с ней. Все то время, которое я работала с моим наставником, я наблюдала сколько душевного тепла отдает она своим студентам, по-матерински окружая их заботой и вниманием, сочетая доброту с разумной требовательностью.

Фатима ХасановнаКиргуева, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогического образования ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. Коста Левановича Хетагурова». Родилась Фатима Хасановна в с. СоветскоеИрафского района. Профессор кафедры начального и дошкольного образования Северо – Осетинского Государственного педагогического института. Общий стаж работы составляет 27 лет, из них 22 – по специальности. И все эти долгие годы она передает свои знания студентам, взращивая из них профессиональных педагогов и воспитателей.

Научные интересы Фатимы Хасановны - Теория и методика профессионального образования. Читаемые ею дисциплины: «Математика», «Современные проблемы науки и образования», «Методика преподавания математики в национальной школе», «Методология и методы научного педагогического исследования», «История и методология педагогических наук», «Технологии научного эксперимента» и др.

     У Фатимы ХасановныКиргуевой множество публикаций в научных изданиях, а также разработки методических пособий для студентов педагогических вузов, основными из которых являются такие, как: «Развитие педагогических компетенций будущего учителя начальных классов на основе технологического подхода», «Формирование информационной компетентности будущих муниципальных и государственных управленцев: проблематика», Подготовка будущего учителя к формированию патриотического воспитания обучающихся», Личность в современной реальности: педагогические, психологические, правовые аспекты», «Методика обучения математике в начальной школе».

   Фатима Хасановна является руководителем методического семинара кафедры, руководитель методического Совета факультета, член редколлегии журнала «Вестник СОГУ» (ВАК), член диссертационного совета ЧГУ Д 212.320.03.

За годы педагогической деятельности она получила множество наград и грамот, среди которых самые значимые:Почетная Грамота РСО-Алания; юбилейная медаль ФНПР «100 лет Профсоюзам России» (2009); звание «Заслуженный учитель РСО-Алания».

Учитель — это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Самое главное в этой профессии — любить их, любить просто так, ни за что. Работа учителя сложна и многообразна. С подъемом и вдохновением трудится тот, кто влюблен в свою профессию. Любовь педагога к избранной профессии проявляется, прежде всего, в его любви к детям. Эрудированная, открытая к новым знаниям, активно использующая в работе лучшие передовые находки, педагог Фатима ХасановнаКиргуева- настоящий пример для подражания, проводник в мир познания.

     Моя профессия – это праздник души! Хочется верить, что, вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее. Благодаря своему наставнику, я горжусь своей профессией и понимаю, что случайных людей в ней нет, потому что учитель – это не работа, а состояние души. А еще, имея в наставниках такого прекрасного человека, я каждый день расту и совершенствуюсь сама. Я всегда могу ей позвонить и спросить совета, даже одна ее фраза: «Света, ты справишься, я в тебя верю!», придает мне силы идти вперед и развиваться.

   Такие люди, как Фатима Хасановна, являются гордостью нашей маленькой Осетии. Она является для нас ярким примером профессионализма, трудолюбия и милосердия. Желаю, чтобы тот запас оптимизма и жизнелюбия, которым обладаете Вы, Фатима Хасановна, с годами только преумножался.

                                                               Светлана Фезиляева

 

С 11 по 17 декабря 2023 года на территории республики будет проведено профилактическое мероприятие «Водитель без права управления», направленное на предупреждение дорожно-транспортных происшествий с участием водителей, лишенных или не имеющих права управления транспортным средством.Целью мероприятия является предупреждение дорожно-транспортных происшествий с участием водителей, не имеющих или лишенных права управления транспортными средствами, а так же пресечение фактов нарушения ими Правил дорожного движения.

Госавтоинспекция напоминает, что согласно ст. 12.7 ч. 1 КоАП РФ управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством (за исключением учебной езды), - влечет наложение административного штрафа в размере от 5 тысяч до 15 тысяч рублей; ст. 12.7 ч. 2 КоАП РФ управление транспортным средством водителем, лишенным права управления транспортными средствами, - влечет наложение административного штрафа в размере 30 тысяч рублей, либо административный арест на срок до 15 суток, либо обязательные работы на срок от ста до двухсот часов; ст. 12.7 ч.3 КоАП РФ передача управления транспортным средством лицу, заведомо не имеющему права управления транспортным средством (за исключением учебной езды) или лишенному такого права, - влечет наложение административного штрафа в размере 30 тысяч рублей; ст. 12.7 ч. 4 КоАП РФ повторное совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 2 настоящей статьи, если такое действие не содержит признаков уголовно наказуемого деяния, - влечет наложение административного штрафа в размере от 50 тысяч до 100 тысяч рублей либо обязательные работы на срок от ста пятидесяти до двухсот часов.

ОГИБДД ОМВД России по Ирафскому району.