Взгляд

     

     Время быстротечно, с каждым новым днем оно вносит как большие, так и малые изменения в нашу жизнь. Никогда не думало старшее поколение, что их потомки перейдут на такую форму обучения, как дистанционное. Никто даже представить не мог обучение своего ребенка или внука грамоте без тесного (очного) общения учителя и ученика. Но, как бы мы не хотели традиционного метода обучения своих детей в школах, в образовательном процессе страны произошел большой временный (дай Бог!) перелом – вынужденное дистанционное ведение предметных уроков (и не только в школах), учителями из-за COVID-19. И этот способ организации обучения является мерой, предусмотренной законом «Об образовании в РФ», где требования бесплатности образования сохраняются в полном объеме.  

 

   Не буду долго тянуть лямку. Сегодня, видя реальность проведения таких учебных занятий (у меня в семье 2 ученика 6-го и 9-го классов), хочется забить тревогу о том, что многие не воспринимают серьезно дистанционное обучение - на дистанционных занятиях, в большинстве своем, учителя проводят уроки с ограниченным количеством учащихся. Бывает, что урок проводится с 1-2 учениками из 15-18 контингента детей в классе. Не знаю у кого как, а у меня это вызывает большую озабоченность – пропустив два-три материала подряд по предмету, особенно по основному (математике, по языкам (всем), химии, физике и т.д.) даже самый способный ребенок уже в дальнейшем не сможет выйти на хороший уровень знаний.

   Что я хочу сказать? Родители и учителя (т.е. школа), должны держать в настоящее время как никогда тесную связь. Как при обычном очном обучении родители отвечали за физическое присутствие ребенка в школе, точно также они должны отвечать за присутствие на занятиях и полноценное выполнение заданий на дистанционном обучении.

   Ребенок также обязан выполнять требования учителя в рамках освоения образовательной программы и в данном виде обучения, а родителям нужно взять процесс обучения под контроль. При этом, естественно, не снимается и ответственность учителя информировать родителей учащихся об отсутствии их ребенка на занятиях, ибо работающие родители не всегда бывают в состоянии контролировать присутствие ребенка на уроке. Тем более, если в семье 2-3 или более детей. Это значит, что дистанционное образование влечет за собой ряд дополнительных обязанностей как для учителей и учащихся, так и для родителей, которые надо знать всем и выполнять.

   Эта моя тревога может кому-то показаться смехотворной, «подумаешь – пропустить дистанционный урок», а по моему мнению - это самое важное, что обязаны непременно выполнять стороны, несущие ответственность за образовательный процесс при дистанционной форме обучения.

                                                    Р.Чихтисова